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东元集团421发布会:教育3.0,让知识之光惠泽四方


来源:中华艺术网   作者:佚名   时间:2019年04月19日

  

“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”党的十九大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视教育问题,他在不同场合多次强调发展教育的重要意义,为教育强国的建设指明了方向。

关于教育的体制改革早已上升到国家层面,从农村教育到城市教育,从应试教育到素质教育,从体制内部到民间资本,都在以各自的方式对教育生态进行各个层面的重塑。公益教育,正在成为一股不可忽视的独特力量。

改革开放40年以来,人民生活不断改善,收入持续增长,为公益理念的传播奠定了坚实的物质基础。2016年,全国人大常委会通过《慈善法》,标志着我国公益事业迈上了一个坚实的台阶。 

公益教育的演变过程 

公益教育1.0时代:着力改善硬件问题 

据统计,当下我国农村小规模学校超过14万所,留守儿童达7000多万,他们代表着国家后20%的教育。为进一步缩小城乡差距,众多富有爱心的企业纷纷捐款捐物,在偏远地区建学校、搭设施。在公益教育1.0时代,诸多公益项目改善了一部分乡村学校的基础设施建设。虽然这能帮助偏远山区学校解决硬件部分的问题,但是困境依然存在,如:师资薄弱、乡村教师得不到良好培训、短期支教模式历时过短等问题。 

公益教育2.0时代:“互联网+教育”颠覆课堂 

2015年,李克强总理提出“互联网+”战略,各行各业搭上互联网的快车,与互联网融合发展一时成为不可阻挡的时代潮流,而基于“互联网+”战略的公益教育,也迎来了新生。

越来越多的乡村学校尝试与大城市优秀的教育资源完成对接,教师资源的共享,让乡村学校的课表丰富起来;生动的直播模式,让孩子们能够直观、真实地感受教学场景;新的教学工具和手段,让山区老师们的教学效果得到了提升。互联网教育就这样改变了乡村学校。更多偏远地区的学生享受到了优质教育,城乡的教育差距进一步缩小。

公益教育3.0时代:覆盖更多人群的个性化学习 

未来,互联网学习或将覆盖城乡,成为学校的常态化学习方式。除了被动接受老师教授,孩子们将更主动地使用互联网进行个性化学习,满足不同的学习需求;教师们将会采用轻量级的互联网培训模式在线学习,让跨地域教学成为可能。

东元集团,开启公益教育3.0时代的探索

公益,是所有关注教育的企业要探讨的共同命题。为更好地为中国孩子提供免费素质教育,东元集团旗下的“给栗公益”,将于4月21日在“新里程 新力量”东元集团发布会上正式发布。“给栗公益”将为公益教育注入新的生命力,开启公益教育3.0时代的探索。东元集团也希望通过身体力行,唤醒公众更全面的公益意识,让公益不仅限于物质,更能上升到精神层面。

管仲曾言,仓廪实而知礼节。中国经济持续高速发展,为公益事业发展创造了很好的基础,但“知”与“行”之间还存在巨大的鸿沟。“给栗公益”将善念和社会责任感转化为行动力的催化剂,将公益心不断巩固,就能让公益成为一代人的生活方式,做到仓廪实而行公益。

未来,“给栗公益”将与更多的公益机构建立合作关系,共同组织发起一系列公益项目,依托企业蕴含的强大影响力,把整个社会的爱心力量凝聚在一起,一方面,助力更多孩子成就梦想,让互联网教育的灯塔照亮孩子们的梦想旅程帮助更多的人缩小文化差距,享受高品质生活另一方面,呼吁越来越多的企业和社会机构加入到这个公益氛围里来。

值得期待的是,在“给栗公益”的撬动下,相信教育公益会诞生更多的可能性,也会为公益事业做出更大的贡献,营造出一个更大的生态至于“给栗公益”究竟如何通过互联网手段改善乡村教育,缩小城乡教育差距,面对应试教育、素质教育,乃至家庭教育,又给出了怎样的新可能和新路径,4月21日东元集团发布会,让我们拭目以待。


 

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