“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”党的十九大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视教育问题，他在不同场合多次强调发展教育的重要意义，为教育强国的建设指明了方向。

关于教育的体制改革早已上升到国家层面，从农村教育到城市教育，从应试教育到素质教育，从体制内部到民间资本，都在以各自的方式对教育生态进行各个层面的重塑。公益教育，正在成为一股不可忽视的独特力量。

改革开放40年以来，人民生活不断改善，收入持续增长，为公益理念的传播奠定了坚实的物质基础。2016年，全国人大常委会通过《慈善法》，标志着我国公益事业迈上了一个坚实的台阶。 

v 公益教育的演变过程 

公益教育1.0时代：着力改善硬件问题 

据统计，当下我国农村小规模学校超过14万所，留守儿童达7000多万，他们代表着国家后20%的教育。为进一步缩小城乡差距，众多富有爱心的企业纷纷捐款捐物，在偏远地区建学校、搭设施。在公益教育1.0时代，诸多公益项目改善了一部分乡村学校的基础设施建设。虽然这能帮助偏远山区学校解决硬件部分的问题，但是困境依然存在，如：师资薄弱、乡村教师得不到良好培训、短期支教模式历时过短等问题。 

公益教育2.0时代：“互联网+教育”颠覆课堂 

2015年，李克强总理提出“互联网+”战略，各行各业搭上互联网的快车，与互联网融合发展一时成为不可阻挡的时代潮流，而基于“互联网+”战略的公益教育，也迎来了新生。

越来越多的乡村学校尝试与大城市优秀的教育资源完成对接，教师资源的共享，让乡村学校的课表丰富起来；生动的直播模式，让孩子们能够直观、真实地感受教学场景；新的教学工具和手段，让山区老师们的教学效果得到了提升。互联网教育就这样改变了乡村学校。更多偏远地区的学生享受到了优质教育，城乡的教育差距进一步缩小。

公益教育3.0时代：覆盖更多人群的个性化学习 

未来，互联网学习或将覆盖城乡，成为学校的常态化学习方式。除了被动接受老师教授，孩子们将更主动地使用互联网进行个性化学习，满足不同的学习需求；教师们将会采用轻量级的互联网培训模式在线学习，让跨地域教学成为可能。

v 东元集团，开启公益教育3.0时代的探索

公益，是所有关注教育的企业要探讨的共同命题。为更好地为中国孩子提供免费素质教育，东元集团旗下的“给栗公益”，将于4月21日在“新里程 新力量”东元集团发布会上正式发布。“给栗公益”将为公益教育注入新的生命力，开启公益教育3.0时代的探索。东元集团也希望通过身体力行，唤醒公众更全面的公益意识，让公益不仅限于物质，更能上升到精神层面。

管仲曾言，仓廪实而知礼节。中国经济持续高速发展，为公益事业发展创造了很好的基础，但“知”与“行”之间还存在巨大的鸿沟。“给栗公益”将善念和社会责任感转化为行动力的催化剂，将公益心不断巩固，就能让公益成为一代人的生活方式，做到仓廪实而行公益。

未来，“给栗公益”将与更多的公益机构建立合作关系，共同组织发起一系列公益项目，依托企业蕴含的强大影响力，把整个社会的爱心力量凝聚在一起，一方面，助力更多孩子成就梦想，让互联网教育的灯塔照亮孩子们的梦想旅程，帮助更多的人缩小文化差距，享受高品质生活；另一方面，呼吁越来越多的企业和社会机构加入到这个公益氛围里来。

值得期待的是，在“给栗公益”的撬动下，相信教育公益会诞生更多的可能性，也会为公益事业做出更大的贡献，营造出一个更大的生态。至于“给栗公益”究竟如何通过互联网手段改善乡村教育，缩小城乡教育差距，面对应试教育、素质教育，乃至家庭教育，又给出了怎样的新可能和新路径，4月21日东元集团发布会，让我们拭目以待。