4月10日上午，应天略教育发展基金管理委员会主任丘振良先生的邀请，天略教育发展基金“校歌创作座谈会”在北京市海淀区世纪科贸大厦基金会会议室举行，座谈会由《中国大众音乐》副主编、作曲家刘书先主持，《中国大众音乐》主编、作曲家、音乐评论家沈尊光，中国职工音乐家协会常务副主席、中国音协合唱联盟秘书长、作曲家修骏，中国音乐文学学会常务副会长、词作家李昌明，词作家温喆吉，词作家潘月剑，歌唱家袁中山，《中国大众音乐》编辑、音乐人李丽娜，参加了校歌公益项目创作推进座谈会。



与会期间丘振良先生介绍了校歌公益项目的初衷和设想：丰富校园思想文化，发扬我国优良文化传统，推进校园校歌文化建设。校歌，是学校的声音，既反映了办学者的教育初心，又体现了受教育者的成长心声。一首好的校歌，是历史、现实与未来的高度统一，既在历史长河中找到支点，又能够立足时代现实，用精神的支点撬动未来。一首好的校歌，是思想与艺术的高度统一，思想的激励，艺术的旋律，让学子铭记一生。



丘振良先生指出校歌能够发挥如下作用：

文化传承与传播。对内，校歌能够激活校园文化，激励师生形成积极向上的观念，形成奋发向上的精神。校歌焕发的是青春的活力，塑造的是师生的灵魂和价值观，形成的是学校独特的校风、校貌。对外，校歌是学校的名片，是学校形象、品牌和个性的直接展示。通过校歌，可以促进国内校与校的沟通，也可以促进国内与国外学校的交流。

汇聚凝聚力。校歌能够增强师生对学校的认同感和归属感。能够有效增加学校的团结与和谐，提升整体合力。校歌在不断地传唱中使所有成员为了达到共同的目标，齐心协力，服从大局，服从群体，每个学校成员都具有强烈的主人翁意识和荣誉感，对学校都有强烈的义务感和责任感。

增强幸福感。不同于学科教育，校歌的传唱，能够疏解学生的压力，推动学生身心健康发展。通过学校歌、唱校歌、创作校歌，班班同学赛校歌、校校之间赛校歌、省省之间赛校歌，能够增强学生们的热情与激情，增强学生们的获得感与幸福感。

增加学子对母校的思念。校歌具有历史的穿透力，蕴含复杂而深厚的情感，每当学子们唱起校歌，就会回顾在母校奋斗的历史，重温母校光荣的传统，促进学子们回馈母校，为母校多做贡献！



目前，校歌公益项目已在江苏、河南、陕西等多个省份免费为多所学校进行了校歌创作，获得师生广泛好评。此次邀请专家参会，就是为了壮大创作队伍，创造出更多更好的校歌，将校歌公益项目推广到祖国的各个角落,落实到全国的每一所学校,让每一所学校都有属于自己文化背景的校歌,每一位孩子都能在校歌的激励下创造出属于自己不凡的明天！

与会专家高度认可校歌公益项目，认为校歌有助于培养学生的高尚品德及审美能力，均表示愿意深度参与该项目，尽全力创作出优秀的作品，传递正能量，共谱新乐章。